PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

INSTRUMEN DALAM PENTAKSIRAN BAHASA  MELAYU Dari sudut praktikalnya instrumen adalah alat ( tool  ) daripada mana respons murid diperoleh untuk dinilai bagi menentukan tentang diri seseorang murid itu, daripada aspek kognitif atau pun bukan kognitif, atau dari segi konstuk yang ingin dibangunkan - pengetahuan, kemahiran dan nilai. Instrumen terdapat dalam banyak bentuk sama ada secara lisan, pemerhatian dan yang paling kerap ialah secara bertulis. Berikut merupakan jenis instrumen dalam pentaksiran bahasa Melayu: ·          Kuiz/esei ·          Ujian ·          Tinjauan/kaji selidik ·          Rubric ·          Laporan ·          Komunikasi personal ·        ...

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Apa Itu Yang Di Maksudkan Dengan Pentaksiran Di Bilik Darjah •Pentaksiran akademik adalah satu kaedah pengujian yang telititerhadap pembelajaran murid •Adalah satu proses yang memerlukan ulasan, respond dan tindak balas, dan menunjukkan amalan pengajaran dan pembelajaran •Secara tradisional, pentaksiran akademik memberi tumpuan terhadappembelajaran murid dalam sesuatu program. Namur sebagai pendidik,kita sering memberi tumpuan terhadap dinamika pengajaran dan pembelajaran setiap hari. •Apa yang banyak kita ketahui dan percayai berlaku dalam seharian dikelas adalah apa yang terangsang di fikiran kita • Pengumpulan dan penganalisaan maklumat yang bersistematik adalahperlu bagi meningkatkan amalan mendidik. INSTRUMEN YANG DIGUNAKAN DALAM PENTAKSIRAN BILIK DARJAH • 1. PEMERHATIAN – Instrumen yang memerlukan murid melaksanakan tugasan dengan cara melihat atau mengawasi sesuatu perkara secara b...

PENTAKSIRAN TENTANG PEMBELAJARAN Maksud Pentaksiran Tentang Pembelajaran Pentaksiran tentang pembelajaran bermaksud proses pengumpulan maklumat unuk mengesan tahap pencapaian pelajar secara keseluruhan setelah pelajar selesai mengikuti sesuatu unit pembelajaran atau program dalam tempoh yang ditetapkan. Dilaksanakan pada akhir pengajaran contohnya pada akhir semester atau pada akhir tahuakademik. Tujuan Pentaksiran Tentang Pembelajaran Untuk menentukan sama ada pembelajaran disempurnakan secukupnya untuk mengalih pelajar ke segmen pengajaran berikut. Ia digunakan untuk memberi gred kursus atau untuk pensijilan tentang penguasaan pelajar dalam hasil pembelajaran yang diingini Menyediakan satu rumusan penghakiman mengenai apa yang telah dipelajari Menentukan tanda aras mengenai apa yang murid boleh buat dan prestasi sekolah. Menggalakkan intervensi selanjutnya Dalam konteks bilik darjah sekolah Malaysia, pentaksiran tentang pembelajaran merujuk kep...

Pentaksiran sebagai pembelajaran (AAL) Berorientasikan pelajar Pelajar yang tentukan semuanya pelajar bagi maklum balas pelajar pantau kemajuan mereka pelajar bentuk strategi sendiri pelajar refleksi diri sendiri Tujuan AAL Untuk membentuk pelajar aktif Peranan pelajar Bina objektif sendiri Tentukan strategi sendiri Peranan guru menentukan objektif pembelajaran jangka pendek dan jangka panjang sesuai dengan kelas dan pelajar tersebut. membantu pelajar bina matlamat Kandungan strategi AAL guna senarai semak rubrik soalan-soalan berbentuk metakognitif (soalan yang berkembang dan menggalakkan pelajar berfikir) Guna pengurusan grafik (peta konsep) learning stick (pembelajaran kekal) teknik lampu trafik Penilaian kendiri pelajar refleksi terhadap pengalaman lalu cari kaedah dan konsep sendiri untuk mudah faham serta ingat.

Pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning (AFL)  Guru perlu mendapatkan informasi bagi tujuan memodifikasikan dan mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Guru yang perlu membuat pilihan dalam pembelajaran.Guru juga perlu menggunakan maklumat ini untuk menyalurkan dan mensasarkan arahan dan sumber serta memberi maklum balas kepada pelajar dan murid bagi tujuan mempertingkatkan pembelajaran mereka.      Fokus kepada apa yang guru ingin   murid pelajari Tugasan yang dijalankan Aktiviti kelas yang sesuai Ruang maklum balas Ruang bagi murid membuat  penilaian kendiri  Kaitan PBS dengan AFL Dirancang di sekolah  guru diberi kebebasan pilih instrumen penilaian Penilaian secara berpusat digunakan seperti Lembaga Peperiksaan, PSLE, dan A-level. Pendekatan alternatif kemahiran pemikiran kritikal pentaksiran portfolio. Matlamat pembelajaran Fokus tanpa terikat pada konteks Menggunakan strategi...